Esploriamo i nostri sensi

Descrizione

Gli organi di senso sono gli strumenti mediante i quali il nostro organismo può ricevere ed elaborare gli stimoli che provengono dall’ambiente esterno.
Con il materiale fornito in questa collezione, l’insegnante può arricchire le proprie lezioni mediante l’esibizione di modelli degli organi di senso e l’esecuzione di esperimenti significativi, sulla natura fisica e chimica degli stimoli.
Anche gli alunni, suddivisi in sei gruppi di lavoro, possono eseguire semplici esperimenti mediante i quali:
– acquisiscono la consapevolezza che ogni sensazione contribuisce alla percezione del mondo esterno;
– imparano a distinguere le informazioni che provengono dai singoli sensi;
– apprendono le potenzialità e i limiti dei propri organi di senso e le norme igieniche per un loro uso corretto;
– comprendono l’importanza nella percezione della connessione tra gli organi di senso e il cervello.

70 Esperienze eseguibili:

IL TATTO
• La pelle
• La sensibilità della pelle
• Gli stimoli del contatto
• Gli stimoli della pressione
• Gli stimoli del dolore
• La temperatura e il calore
• La temperatura corporea
• Gli stimoli termici
• Vedere con il tatto
• Le impronte digitali
• L’igiene della pelle

LA VISTA
• Le sorgenti di luce e i corpi illuminati
• La propagazione della luce
• La luce trasporta energia
• L’occhio: un ricevitore della luce
• Le lenti
• L’occhio come sistema ottico
• I difetti dell’occhio e la loro correzione
• Il potere risolutivo dell’occhio e l’acuità visiva
• Il sistema occhio-cervello
• La persistenza delle immagini sulla retina
• La sintesi temporale dei colori
• La sintesi spaziale dei colori
• La visione binoculare
• Il senso della profondità
• La visione stereoscopica
• Il campo visivo
• Le illusioni ottiche
• Come aiutare la vista

IL GUSTO
• La lingua: l’organo del gusto
• Come sentiamo i sapori
• I quattro sapori fondamentali
• Il gusto e l’olfatto
• Il gusto e la vista
• Sapori buoni e sapori cattivi

L’UDITO
• Il moto oscillatorio
• Rappresentazione grafica del moto oscillatorio
• Quando udiamo un suono
• Perché udiamo i suoni
• Le onde acustiche
• Come le onde acustiche si trasformano in suoni
• L’orecchio: un ricevitore delle onde acustiche
• Il sistema orecchio – cervello
• I limiti di udibilità
• I caratteri distintivi dei suoni
• La sensibilità dell’apparato uditivo
• Come rinforzare la sensibilità uditiva
• La stereofonia
• L’eco, il riverbero e il rimbombo
• Cura dell’apparato uditivo

L’OLFATTO
• Com’è fatta la materia
• Gli stati di aggregazione della materia
• I cambiamenti di stato
• Il naso: l’organo dell’olfatto
• Come si avvertono gli odori
• Come si identificano gli odori
• L’assuefazione agli odori
• L’igiene del naso

Materiale fornito:

1 Regolo lineare
6 Contagocce
1 Diapason con cassetta e martelletto
1 Lamina vibrante
1 Stetoscopio
1 Fischietto ultrasonico
1 Xilofono
1 Disco di Newton elettrico
6 Occhiali stereoscopici
2 Binocoli
6 Lenti di ingrandimento
1 Motore ad energia solare
1 Portapile
2 Cavetti di collegamento
6 Tubi di plastica
1 Kit per lo studio dell’occhio e dei suoi difetti
1 Tampone
1 Kit di oggetti vari
6 Pannelli antiacustici
1 Kit di sostanze varie
1 Kit di sapori
1 Lastra di alluminio forata
1 Sferetta con filo
1 Termometro digitale
1 Modello dell’occhio
1 Modello dell’orecchio
1 Modello della pelle
1 Modello della lingua
1 Modello del naso
6 Capsule Petri
3 Bicchieri 250cc
6 Cucchiaini
6 Tavole sulla struttura dell’occhio
6 Tavole sul potere risolutivo dell’occhio
1 Tavola ottotipica di Snellen
6 Tavole del punto cieco dell’occhio
6 Tavole della persistenza delle immagini
6 Tavole sulla sintesi spaziale dei colori
6 Tavole sulla convergenza degli assi visivi
6 Tavole sulle illusioni ottiche di tipo geometrico
6 Tavole sulle illusioni ottiche di tipo cromatico
6 Tavole dell’alfabeto Braille
6 Lucidi
6 Figure stereoscopiche
1 Box